สรุปเทคนิคพิชิตข้อสอบ สอวน.คอมพิวเตอร์
พิชิตข้อสอบ สอวน. คอมพิวเตอร์ ครูโจ๊ก ณัฐพล บัวอุไร ทุกปีพอสอบคัดเลือกเข้าค่าย สอวน. คอมพิวเตอร์เสร็จ เสียงบ่นที่ได้ยินบ่อยที่สุดไม่ใช่ “ข้อสอบยาก” แต่เป็น “ทำไม่ทัน” เพราะบางข้อต้องไล่ลูปทีละรอบ บางข้อเป็นเลขที่ถ้าคิดตรง ๆ ก็บานปลาย เวลาเลยหมดก่อนโดยไม่รู้ตัว ความจริงที่ต้องยอมรับก่อนคือไม่มีใครถนัดทุกเรื่อง เทคนิคทั้งหมดนี้จึงไม่ได้สอนให้เก่งทุกอย่าง แต่สอนให้เก็บคะแนนได้มากที่สุดจากสิ่งที่เรามี ภายในเวลาที่จำกัด หลักคิด: ข้อสอบคือเกมเก็บแต้ม ไม่ใช่การพิสูจน์ว่าฉลาด ข้อปรนัยทุกข้อมีค่าเท่ากัน ข้อที่ยากที่สุดกับข้อที่ง่ายที่สุดให้แต้มเท่ากันเป๊ะ…
จากชั้นหนังสือ สู่ผู้ช่วยอัจฉริยะ! AI เปลี่ยนโลกการเรียนรู้ไปเบอร์ไหนแล้ว?
จากชั้นหนังสือ สู่ผู้ช่วยอัจฉริยะ! AI เปลี่ยนโลกการเรียนรู้ไปเบอร์ไหนแล้วครับเนี่ย เคยสงสัยไหมครับว่า ตั้งแต่เรามี Generative AI เข้ามา โลกของการหาความรู้มันเปลี่ยนไปขนาดไหน? ถ้าดูจากภาพจะเห็นวิวัฒนาการที่ชัดเจนมาก ลองมาย้อนรอยดูกันดีกว่าว่าเราเดินมาไกลแค่ไหนแล้ว — ### ยุคที่ 1: ห้องสมุด (ยุค “เดินหาและเปิดอ่าน”) จำความรู้สึกตอนครูสั่งทำรายงานหรือสมัยที่เราต้องทำวิจัย โดยต้องหาเอกสารอ้างอิงจากห้องสมุดได้ไหมครับ เราต้องเดินเข้าห้องสมุด ไปงมหาบัตรคำ ยืนไล่ดูสันหนังสือทีละเล่ม นำมาอ่าน นำมากลั่นกรองทั้งหมดด้วยตนเอง เรียกได้ว่า…
สมรรถนะ AI ตามกรอบของ UNESCO
ในยุค AI ครูและนักเรียนควรมีสมรรถนะด้านนี้อย่างไรบ้าง? … UNESCO ได้กำหนดกรอบไว้ให้แล้วครับ สรุปสั้น ๆ ก็คือ … สมรรถนะสำหรับนักเรียน ครอบคลุม 4 มิติที่เชื่อมโยงกัน ได้แก่ 1) ทัศนคติที่ยึดมนุษย์เป็นศูนย์กลาง (Human-centred mindset) 2) จริยธรรมของ AI (Ethics of AI) 3) เทคนิคและการประยุกต์ใช้…
สร้างแบบสอบถามเร็ว ๆ สวย ๆ พร้อมหน้าเว็บรายงานสรุปผลด้วย Canva AI + Firebase
สร้างแบบสอบถามเร็ว ๆ สวย ๆ พร้อมหน้าเว็บรายงานสรุปผลด้วย Canva AI + Firebase
รูปแบบการสอน Innovation – based Learning
รูปแบบการสอน Innovation – based Learning … รูปแบบการสอนที่ออกแบบขึ้นมาโดยผสมผสานทฤษฎีการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นฐานกับกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เพื่อนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชา “การออกแบบและเทคโนโลยี ม.4” (ตัวชี้วัด ม.4-5) โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนานักเรียนให้เป็นนักคิด นักสร้างนวัตกรรมครับ … เป็นรูปแบบการสอนที่ผมสร้างขึ้นมาเพื่อนำมาเป็นต้นแบบและรูปแบบการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องตรงตามวิทยฐานะ (ริเริ่มและพัฒนา) และนำไปสู่การออกแบบหน่วยและเขียนแผนการจัดการเรียนการสอนสำหรับรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีครับ … สำหรับคุณครูท่านใดจะนำรูปแบบการสอนนี้ไปต่อยอดเพื่อทำผลงานทางวิชาการต่อก็ยินดีนะครับ