[c language #2] Hello World! โปรแกรมแรกใช้ชีวิต

ให้นักเรียนศึกษาตัวอย่างโปรแกรมต่อไปนี้ครับ นักเรียนอาจจะลองเขียนโปรแกรมนี้ลงใน Dev-C++ เพื่อศึกษาผลลัพธ์ด้วยก็ได้

บรรทัดที่ 1     #include<stdio.h>

บรรทัดที่ 2     int main()

บรรทัดที่ 3     {

บรรทัดที่ 4                printf(“Hello World!”);

บรรทัดที่ 5                return 0;

บรรทัดที่ 6     }

ผลลัพธ์เมื่อรันโปรแกรม

Hello World!

โปรแกรมด้านบนนี้เป็นโปรแกรมภาษาซี ซึ่งเมื่อรันโปรแกรมแล้วจะแสดงผลคำว่า Hello World! โดย

บรรทัดที่ 1 เป็นการเรียกใช้ไฟล์ stdio.h ซึ่งเป็นไฟล์ที่บรรจุฟังก์ชัน printf ที่ถูกเรียกใช้ในบันทัดที่ 4

บรรทัดที่ 2 ฟังก์ชัน int main() เป็นฟังก์ชันหลักสำหรับเขียนโปรแกรม โดยทุกโปรแกรมจะต้องมีฟังก์ชันหลักนี้เสมอ

บรรทัดที่ 3 วงเล็บเปิดสำหรับเริ่มเขียนโปรแกรม โปรแกรมที่เขียนจะต้องเขียนภายในวงเล็บนี้

บรรทัดที่ 4 เรียกใช้ฟังก์ขัน printf เพื่อแสดงคำว่า Hello World!

บรรทัดที่ 5 คืนค่า 0 เพื่อบอกว่าจบโปรแกรม

บรรทัดที่ 6 วงเล็บปิด เพื่อแสดงว่าจบฟังก์ชัน main

 

เป็นอย่างไรบ้างครับ เขียนโปรแกรมครั้งแรกนี้ง่ายมั๊ยครับ?

สำหรับการเขียนโปรแกรมด้วยภาษาซี ก็มีโครงสร้างหลักๆ ตามตัวอย่างด้านบน ส่วนที่แตกต่างกันไปก็คือส่วนที่อยู่ในวงเล็บปีกกานั่นแหละครับ ดังนั้นหากใครจำโครงสร้างหลักๆ นี้ไม่ได้ โปรแกรมก็คงทำงานไม่ได้แน่นอน แล้วจะทำอย่างไรให้จำได้ล่ะ? คำตอบก็คือ ต้องฝึกเขียนโปรแกรมบ่อยๆ ไงครับ แล้วจะเก่งเอง (Learning by doing) ครับ

 

โจทย์ประลองปัญญา (ทำได้เอาไปเลย 5 คะแนน)

โจทย์ประลองปัญญาโจทย์แรกนี้ให้นักเรียน ลองเขียนโค๊ดแสดงข้อความ

ภาษาซี มัน Easy จริงๆ เลย

เมื่อทำเสร็จแล้ว ให้นักเรียนคลิกลิงค์ด้านล่างนี้ แล้วคัดลอกโค๊ดโปรแกรมทั้งหมดส่งมาในระบบครับ

คลิกเพื่อส่งงาน (กำหนดส่งภายในวันที่ 22 พ.ย. 2556)

หากต้องการดูผลการส่งงานของตนเอง คลิก ที่นี่ ครับ

 

มีข้อสงสัยหรือต้องการแนะนำอะไร โพสไว้ใน comment ได้เลยนะครับ

แล้วพบกับเรื่องต่อไปอีกไม่นานนี้ครับ

Related Posts

5 ไอเดียเปลี่ยนโลกด้วยอุปกรณ์ 3 ชิ้น เปลี่ยน Arduino Ultrasonic และ LED ให้เป็นระบบอัตโนมัติสุดล้ำ

5 ไอเดียเปลี่ยนโลกด้วยอุปกรณ์ 3 ชิ้น เปลี่ยน Arduino Ultrasonic และ LED ให้เป็นระบบอัตโนมัติสุดล้ำ … ตัวอย่างการต่อวงจรและโค้ดที่นี่ https://www.tinkercad.com/things/69RaeC3q7xf-ultrasonicled … เคยสงสัยไหมครับว่า “รถยนต์ขับเคลื่อนอัตโนมัติ” หรือ “หุ่นยนต์ทำความสะอาด” มันรู้ได้ยังไงว่าข้างหน้ามีกำแพง? หรือรู้ได้ยังไงว่าต้องหยุดก่อนจะชน? … คำตอบคือพวกมันมี “ดวงตา” ครับ … และวันนี้ เราจะไปดูว่าจะสร้าง…

เรียนรู้ Python สนุกได้ ไม่น่าเบื่อ! กับ Python Coding Game Lab

หลายคนอาจคิดว่าการเรียนรู้การเขียนโปรแกรม โดยเฉพาะภาษา Python นั้นเป็นเรื่องซับซ้อนและน่าเบื่อ ต้องนั่งจ้องหน้าจออ่านโค้ดตัวอักษรสีขาวดำ แต่จะดีแค่ไหนถ้าเราสามารถเรียนรู้ทักษะที่สำคัญนี้ได้ผ่านการเล่นเกมที่สนุกและท้าทาย? วันนี้เราขอแนะนำ “Python Coding Game Lab” แพลตฟอร์มที่จะเปลี่ยนการเรียนรู้ Python ของคุณให้กลายเป็นประสบการณ์ที่น่าตื่นเต้น! Python Coding Game Lab คืออะไร? Python Coding Game Lab คือแพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบใหม่ที่ออกแบบมาเพื่อให้ทุกคนเข้าถึงการเขียนโปรแกรม Python ได้อย่างง่ายดายและเพลิดเพลิน ด้วยแนวคิด…

บทเรียนไพทอน

แจกฟรี! สื่อการสอน Python 6 บทเรียน (ฉบับเริ่มต้น) ด้วย Google Colab

สวัสดีครับ คุณครูและผู้ที่สนใจการสอนเขียนโปรแกรมทุกท่าน การสอนเขียนโปรแกรมภาษา Python ถือเป็นก้าวแรกที่สำคัญสำหรับนักเรียนในการเข้าสู่โลกของวิทยาการคำนวณ แต่การเตรียมสื่อการสอนที่น่าสนใจและง่ายต่อการใช้งานก็อาจต้องใช้เวลาพอสมควร วันนี้ ผม จึงขอนำสื่อการสอน Python ที่สร้างบน Google Colab มาแบ่งปันครับ สื่อชุดนี้ออกแบบมาสำหรับนักเรียนที่เพิ่งเริ่มต้น โดยเน้นการเรียนรู้แบบลงมือทำ (Active Learning) ข้อดีคือคุณครูและนักเรียน ไม่ต้องติดตั้งโปรแกรมใดๆ สามารถเปิดใช้งานและรันโค้ดผ่านเบราว์เซอร์ได้ทันที! ในชุดบทเรียนนี้ประกอบด้วย 6 ไฟล์ (.ipynb) ดังนี้: สื่อการสอนชุดนี้จะปูพื้นฐานตั้งแต่เริ่มต้นไปจนถึงการประยุกต์ใช้…

สื่อการสอน #ตารางธาตุ #เคมี ด้วย AI

สื่อการสอน #ตารางธาตุ #เคมี ที่สามารถเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้ได้ด้วยตัวครูเอง … สื่อนี้ตัวเป็นอย่างสื่อการสอนวิชาเคมี ซึ่งโดยปกติแล้วเว็บไซต์ทั่วไปก็จะมีสื่อตารางธาตุแบบนี้อยู่แล้ว และก็สามารถคลิกเพื่อดูคุณสมบัติของธาตุต่าง ๆ ได้ แต่สิ่งที่สื่อตัวนี้แตกต่างคือ คุณครูสามารถเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้หรือแบบทดสอบเข้าไปในตัวสื่อของคุณครูได้ครับ … ตัวอย่างนี้ ผมเพิ่มกิจกรรม เกมการเรียนรู้เข้าไป 2 เกม คือทายชื่อธาตุ และจัดเรียงธาตุเข้าหมู่ให้ถูกต้อง … prompt ตามนี้ครับ https://prompt.nattapon.com

โครงงาน “วิทยาการคำนวณ” ม.4 ปีการศึกษา 2568

ปิดคอร์สวิชา “วิทยาการคำนวณ” ของนักเรียนชั้น ม.4 ไปเรียบร้อยแล้วครับ ตลอดเทอมนี้ นักเรียนได้เรียนรู้การใช้ “แนวคิดเชิงคำนวณ” (Computational Thinking) มาแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน จนออกมาเป็นโครงงานคอมพิวเตอร์ที่ใช้งานได้จริงครับ … – บางโครงงานเรียบง่ายแต่แก้ปัญหาได้ตรงจุด – บางโครงงานมีศักยภาพและซับซ้อนจนนำไปต่อยอดได้อีกไกล – และบางโครงงานก็ฉายแววถึงขั้นเขียนเป็น Business Model ต่อได้เลย! … ในฐานะครู ผมภูมิใจในทุกผลงานและความพยายามของนักเรียนทุกคนครับ โดยเฉพาะผลงานที่ใช้ฝีมือและทักษะพิเศษครับ เช่น…

โครงงานวิทยาการคำนวณ ม.4 – ChaosTheory

#โครงงานวิทยาการคำนวณ ม.4 #ChaosTheory เป็นโครงงานวิชาวิทยาการคำนวณ ม.4 อีกผลงานหนึ่งที่ชอบมาก ๆ และก็เพิ่งเคยเจอในรุ่นนี้ เพราะนักเรียนกลุ่มนี้เอา Chaos Theory มา Implement เป็นหน้าเว็บไซต์ด้วย Canva AI ให้ทดลองและเห็นภาพความโกลาหลแบบต่าง ๆ ทั้งแบบมี pattern และไม่มี pattern … ถามว่าทำไมถึงทำโครงงานนี้หรือโครงงานนี้ได้ประโยชน์อะไร เด็กๆ กลุ่มนี้ตอบว่า อยากให้งานนี้เป็นแรงบันดาลใจของนักเรียนในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์…

This Post Has 3 Comments

  1. เวลาลองrun แล้วมันขึ้นแว๊บเดียวเองครับ

  2. แทรกบรรทัดที่สองเป็น #include
    และบรรทัดก่อน return 0; แทรก system(“pause”);
    ทำตามแล้วคอมไพล์ปรากฏ
    #include expects “FILENAME” or
    ทำอย่างไรต่อไปค่ะ เพิ่งเรียน

Leave a Reply to ครูณัฐพล Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.