แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-6

การออกแบบหน่วยและแผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-6 คำชี้แจง หน่วยและแผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยีนี้ สอดคล้องกับตัวชี้วัด ว4.1 ม.4/1-5 และ ว4.1 ม.5/1 โดยผมได้นำตัวชี้วัดทั้ง ม.4 และ ม.5 มารวมเป็นรายวิชานี้วิชาเดียว แล้วจัดการเรียนการสอนในระดับชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 2 ตามหลักสูตรและโครงสร้างโรงเรียน (เนื่องจากหน่วยกิตมีไม่เพียงพอ) ซึ่งขอชี้แจงให้ทราบไว้ก่อนครับ จะได้เอาไปใช้แล้วไม่งงครับ คุณครูสามารถดาวน์โหลดไปปรับใช้ได้ครับ ซึ่งหากมีคำแนะนำหรือข้อผิดพลาดประการใด สามารถแนะนำหรือแจ้งข้อผิดพลาดเพื่อปรับปรุงได้เลยนะครับ แผนทั้งหมด…

การสร้างประโยชน์จากผลงาน (การเพิ่มมูลค่า การสร้างมูลค่า)

คลิปนี้อธิบายการสร้างประโยชน์จากผลงาน โดยการเพิ่มมูลค่า และการสร้างมูลค่า ซึ่งเป็นเนื้อหารายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-5 ที่ผมได้ออกแบบหน่วยการเรียนไว้ครับ  เอกสารประกอบการบรรยาย http://dt.nattapon.com/wp-content/uploads/2021/01/DT8-การสร้างประโยชน์จากผลงาน.pdf

หลักสูตรวิทยาการคำนวณและออกแบบและเทคโนโลยี โรงเรียนสวนกุหลาบฯ รังสิต

หลักสูตรต่อไปนี้ คือหลักสูตรเทคโนโลยี หรือหลักสูตรคอมพิวเตอร์ ของโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต ซึ่งปรับปรุงมาเป็นปีที่ 3 แล้ว หลังจากมีการปรับเปลี่ยนหลักสูตรใหม่ครับ โครงสร้างหลักสูตรคอมพิวเตอร์  

Arduino Lab4: Switch การทำงานเกี่ยวกับสวิตซ์

การทำงานเกี่ยวกับอุปกรณ์ไฟฟ้าหลายๆ ประเภทมักจะมีการใช้งานเกี่ยวกับสวิตซ์ (Switch) วันนี้เราจะมารู้จักสวิตซ์ 2 ประเภทครับ คือ สวิตซ์แบบเลื่อน (Slide Switch) กับสวิตซ์แบบกดติดปล่อยดับ (Push Switch) ครับ โดยเครื่องมือที่ใช้ทดลองของเราก็ยังคงเหมือนเดิมคือ www.tinkercad.com ครับผม