วิทยากร: การอบรมครูห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ สพฐ.

สพฐ. ร่วมกับ สสวท จัดการอบรมให้กับครูในโรงเรียนที่มีห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ สพฐ. และ พสวท. กิจกรรมนี้ได้รับเกียรติจาก สสวท. ให้ไปเป็นทีมงานวิทยากรในการอบรมครูตั้งแต่วันแรก (23 พ.ค. 62) ในการเตรียมการ เตรียมอุปกรณ์ และดำเนินการอบรมในส่วนของคอมพิวเตอร์ครับ ซึ่งก็คือการพัฒนาระบบอัตโนมัติด้วย Arduino

โดยวันแรกคุณครูจะแยกอบรมตามสาขาวิชา (ฟิสิกส์ เคมี ชีวะ คณิต คอม) สำหรับคอมพิวเตอร์ จะเป็นการอบรมเกี่ยวกับระบบอิเล็กทรอนิกส์และไมโครคอนโทรลเลอร์

สำหรับวันที่สองเป็นการทำงานบูรณาการ ซึ่งคือการพัฒนาระบบเลี้ยง raiwa(สัตว์สมมติ) ซึ่งต้องมีแสง สารละลายที่มีอาหารในระบบที่ raiwa เติบโตได้ (กำหนดเงื่อนไขในการเจริญเติบโต)

ต้องบอกว่าครูแต่ละสาขาบูรณาการองค์ความรู้ร่วมกันและทำเป็นระบบจนสำเร็จ เป็นการเรียนรู้ที่มีเป้าหมายว่าองค์ความรู้ที่เราเรียนมานั้นมันช่วยเสริมเติมเต็มซึ่งกันและกันร่วมกับสาขาอื่นเพื่อให้ได้นวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพจริงๆ

สำหรับหลักสูตรการอบรมนี้ ขออนุญาตนำข้อสรุปของอาจารย์ธีรวัฒน์ ประกอบผล มาเผยแพร่ ดังนี้ครับ

“สรุปการสอนวิชาเทคนิคปฎิบัติการพื้นฐานวิทยาศาสตร์ สำหรับห้องเรียน พสวท และห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์”

สรุปตามที่แจ้งครูผู้ที่ฟังบรรยายว่าผมจะสรุปให้นะครับ
..
รหัสวิชา คือ ว.30292 เทคนิคปฎิบัติการพื้นฐานวิทยาศาสตร์ 2 (คอมพิวเตอร์) วิชานี้มุ่งเน้นทักษะการทำโครงงานบูรณาการ ได้แนวคิดในการพัฒนาสิ่งใหม่ ๆ ในอนาคต

เนื้อหาแบ่งออกเป็น 4 บท จำนวน 40 ชั่วโมง คือ
บทที่ 1. การแก้ปัญหาและการเขียนโปรแกรมพื้นฐาน
บทที่ 2. การพัฒนาระบบอัตโนมัติ
บทที่ 3. การประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 4. การพัฒนาโครงงานเทคโนโลยี
….
การเรียนการสอนวิชานี้จะไม่มุ่งเน้นที่เอาต์พุตหรือผลลัพธ์มากนัก แต่จะให้นักเรียนคิดบูรณาการอย่างเป็นขั้นตอน เมื่อนักเรียนนำเซ็นเซอร์มามาใช้ นักเรียนควรรู้ว่าการทำงานของเซ็นเซอร์เป็นอย่างไร เพื่อได้แนวคิดในการพัฒนาเซ็นเซอร์ใหม่ ๆ ในอนาคต ดังนั้นในการบรรยายผมจึงเน้นย้ำข้อแตกต่างระหว่าง ดีเท็คเตอร์ กับเซ็นเซอร์ให้เห็นกันชัด ๆ

นักเรียนที่เรียนวิชานี้ควรออกแบบวงจรได้ เลือกใช้เซ็นเซอร์ได้ นักเรียนไม่ควรทำงานได้เพียงการต่อตามแบบ แต่จะต้องอ่านวงจรให้ได้ แล้วต่อให้ได้เอง ดังนั้นนักเรียนควรมีความรู้ด้านวงจรไฟฟ้าพื้นฐาน การอ่านวงจร การอ่านไดอะแกรม และการอ่านค่าอุปกรณ์และคุณสมบัติของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ สามารถเลือกนำมาใช้ได้ถูกต้อง มากกว่าการต่อตามแบบที่จัดชุดมาให้ทดลอง
..
นักเรียนควรเขียนโปรแกรมให้ทำงานได้ให้ และเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ การสอนระดับพื้นฐานนั้นเรานำฟังก์ชันหรือบล็อกคำสั่งต่าง ๆ มาใช้ แต่สำหรับหลักสูตรนี้นักเรียนควรเข้าใจถึงการทำงานภายในบล็อกคำสั่งว่ามีหลักการอย่างไร โดยครูเลือกอุปกรณ์ที่น่าสนใจมาอธิบาย ตัวอย่างเช่น การวัดระยะทาง ควรคิดได้ว่าคำสั่งต่าง ๆ หาระยะทางมาได้อย่างไร และถ้าหากสภาพแวดล้อมเปลี่ยนไป เช่น อุณหภูมิเปลี่ยน เราจะทำอย่างไรให้ได้ค่าที่ถูกต้อง
..
การจัดทำโครงงานด้านสมองกล นักเรียนควรเลือกไมโครคอนโทรลเลอร์ที่เหมาะสมมาใช้ในการทำโครงงานได้ตามต้องการ เลือกเซ็นเซอร์ หรืออุปกรณ์เอาต์พุตมาใช้ได้อย่างเหมาะสม ถ้าหากไม่มีเซ็นเซอร์ที่วัดปริมาตรที่ต้องการได้โดยตรง นักเรียนควรรู้จักการวัดทางอ้อม เพื่อกลับมาหาค่าปริมาตรที่ต้องการให้ได้

Related Posts

Upskill : รู้ทัน AI เพื่อยกระดับการจัดการเรียนรู้อย่างเท่าทันเทคโนโลยี

ถึงเวลาแล้วที่ครูจะต้องรู้ทันเทคโนโลยีครับ แม้ว่าเราจะไม่ได้ใช้มันอย่างเต็มที่ แต่การรู้เท่าทันก็จะทำให้ครูปรับตัวตามการเรียนรู้ของนักเรียนได้ครับ เพราะทุกครั้งที่คุณครูมอบหมายงานทุกวันนี้ เด็กๆ ก็อาจจะใช้ AI ช่วยในการทำงานแล้วก็ได้ ดังนั้นการรู้เท่าทันหรือนำ AI ไปปรับใช้ได้ก็จะเป็นประโยชน์ต่อการสอนแน่นอนครับ เอกสารที่ผมใช้ในการบรรยายเรื่อง Upskill : รู้ทัน AI เพื่อยกระดับการจัดการเรียนรู้อย่างเท่าทันเทคโนโลยี ของโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต มีดังนี้ครับ อบรม AI โดย ณัฐพล บัวอุไร

การอบรมเชิงปฏิบัติการ “การพัฒนาระบบอัตโนมัติและ IoT ด้วยบอร์ด ESP32 โรงเรียนรัตนาธิเบศร์”

สำหรับวันนี้…ได้รับเกียรติจากเพื่อนครู คณะครู และคณะผู้บริหารของโรงเรียนรัตนาธิเบศร์ ให้ไปจัดการอบรมเชิงปฏิบัติการ “การพัฒนาระบบอัตโนมัติและ IoT ด้วยบอร์ด ESP32” ครับ … ซึ่งก็รู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่ง เพราะจะได้สอนเกี่ยวกับเทคโนโลยีและการพัฒนาระบบอัตโนมัติให้กับนักเรียนกลุ่มนี้ ซึ่งก็คือนักเรียนห้องเรียนพิเศษ ม.1 และ ม.4 ครับ … แม้ว่าจะมีน้อง ม.1 เข้าร่วมกิจกรรมการอบรมเขียนโปรแกรมครั้งนี้ด้วย แต่ก็ต้องบอกว่าสามารถเรียนรู้และปฏิบัติได้ไม่แพ้พี่ ม.4 เลยทีเดียว … วันนี้ผมก็เลยขอนำเอกสารการอบรมมาเผยแพร่ให้ผู้ที่สนใจได้นำไปปรับใช้หรือนำไปใช้สอนนักเรียนครับ ตามลิงก์ที่ให้ไว้นี้เลย…

ค่ายโอลิมปิกวิชาการ สาขาคอมพิวเตอร์ ค่ายที่ 1 ปี 2566 ศูนย์โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย

สวัสดีครับ ผมครูโจ๊กเอง ปีนี้เป็นอีกปีหนึ่งที่ได้รับโอกาสให้ไปสอนนักเรียนในค่ายโอลิมปิกวิชาการ สาขาคอมพิวเตอร์ ของศูนย์โรงเรียนสามเสนวิทยาลัยครับ ปีนี้รับผิดชอบสอนในหัวข้อ Pointer และ Function ครับ 

และปีนี้ก็เจอนักเรียนเก่ง ๆ เช่นเคย โดยเฉพาะนักเรียน ม.1 ที่สอบเข้าค่ายนี้ได้ แสดงว่าคณิตศาสตร์ของน้องไม่ธรรมดาแน่นอน และไม่เพียงเท่านั้น ภาษาซีของน้องก็ยังไม่ธรรมดาด้วย เรียกว่ามาเข้าค่าย 1 ยังไม่ทันได้เริ่มเรียน ก็มีความรู้ของค่าย 1 นี้ครบแล้ว ทำไมผมถึงบอกได้แบบนั้น เพราะผมนั่งฟังคุณครูท่านอื่นสอน รวมทั้งผมสอนเอง น้องคนนี้แสดงความคิดเห็นและตอบคำถามตลอดเลย รวมทั้งเวลาให้ออกมาเขียนโปรแกรมก็เขียนได้อย่างถูกต้อง แม่นยำครับ 

การอบรมเชิงปฏิบัติการนักเรียนทุน พสวท. โปรแกรมเสริม (อิเล็กทรอนิกส์และระบบอัตโนมัติ)

วันที่ 22 – 23 ก.ค. 2566 รับหน้าที่เป็นวิทยากรการอบรมเชิงปฏิบัติการสำหรับนักเรียน ม.4 (ทุน พสวท.) ปีการศึกษา 2566 รายวิชาโปรแกรมเสริม (เทคโนโลยี : อิเล็กทรอนิกส์และระบบอัตโนมัติ) ซึ่งเป็นการแนะนำระบบอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้นและการเขียนโปรแกรมควบคุมสมองกล Arduino UNO รวมทั้งการพัฒนาระบบอัตโนมัติอย่างง่าย เพื่อให้นักเรียนมีพื้นฐานทางด้านเทคโนโลยีระบบอัตโนมัติ

การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะและความรู้ในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการปฏิบัติการ สพม.ปทุมธานี

วันที่ 20 กรกฎาคม พ.ศ. 2566 ได้รับเกียรติให้ไปเป็นวิทยากรอบรมเชิงปฏฺบัติการ การพัฒนาทักษะและความรู้การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการปฏิบัติงาน ให้กับบุคลากรของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี 

การประชุมสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โรงเรียนในเครือสวนกุหลาบวิทยาลัย ตามโครงการสวนกุหลาบศึกษา

การประชุมสัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โรงเรียนในเครือสวนกุหลาบวิทยาลัย ตามโครงการสวนกุหลาบศึกษา “สวนกุหลาบสร้างสรรค์นวัตกรรม นำคุณภาพสู่สถาบัน” ระหว่างวันที่ 11-12 พ.ค. 2566 ณ โรงแรมเอเชียร์แอร์พอร์ท

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.